Anuncian el XXXIII Foro Nacional de Educación Preescolar

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El director de la Escuela Normal para Educadoras “Prof. Serafín Contreras Manzo”, Gabriel Armando Barriga Sosa, anunció la realización del XXXIII Foro Nacional de Educación Preescolar, denominado

05:52 PM 05/03/2013

Morelia, Michoacán, a martes 05 de marzo de 2013.- El director de la Escuela Normal para Educadoras “Prof. Serafín Contreras Manzo”, Gabriel Armando Barriga Sosa, anunció la realización del XXXIII Foro Nacional de Educación Preescolar, denominado “La Educación Integral, ¿Utopía o Realidad?”, que se llevará a cabo los días 20, 21 y 22 de marzo en el Teatro “José Ma. Morelos” del Centro de Convenciones de esta ciudad capital.
De acuerdo con Gabriel Armando Barriga Sosa, el propósito del evento estriba en generar un espacio de análisis y opinión en relación a temas educativos que preocupan a los docentes en función de educar desde una perspectiva integral.
Así mismo, señaló que el evento contará con la presencia de reconocidos académicos e investigadores como la doctora Mariza Ramírez Afaes, de la Editorial Trillas; doctor Javier Loredo de la Universidad Iberoamericana y el doctor Eduardo Mercado Cruz, de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DEGESPE), entre otros.
La coordinadora general del evento, María de la Paz Barrón Gervacio, indicó que el foro contará con una serie de actividades académicas, conferencias, talleres y mesas de investigación, donde se abordarán temas relacionados con las distintas necesidades educativas de los profesores.
Las líneas de análisis que se debatirán son, Neurociencia y educación temprana, Inteligencia emocional, Atención a la diversidad, la Actualización docente y las necesidades de intervención educativa y el Impacto de las nuevas tecnologías para la educación integral.
Cabe mencionar que el foro tendrá un costo de 900 pesos para el público en general y 500 pesos para estudiante con credencial.
Finalmente, Barrón Gervacio dijo que el Preescolar es una etapa de aprendizaje espontáneo, a la que no se le debe encasillar en un plano segmentado, sino debe verse como un todo, que relaciona círculos sociales como lo es la escuela, la familia y la sociedad, para que esta visión integradora impacte la vida escolar y personal del educando.