Presentación de Brechas y PISA 2009, una propuesta

Mexicanos Primero Michoacán, A.C. realizó un panel de expertos que se realizará con motivo de la presentación de “Brechas”, informe sobre el estado de la educación en México y sus resultados para Michoacán en particular.

Asimismo, se analizaron los resultados obtenidos en la Prueba PISA 2009 para Michoacán, informe presentado recientemente a nivel internacional, que en esta edición pone especial énfasis en los resultados obtenidos en comprensión lectora, ámbito en el cual no se muestran mayores avances a la fecha en nuestra nación.

En concurrido evento que, como es característico en esta organización de la sociedad civil, fue completamente gratuito para los asistentes y además contó con la presencia de los actores educativos más relevantes en la entidad, trabajadores de la educación miembros de diferentes fracciones sindicalistas, estudiantes, empresarios, políticos y ciudadanos interesados en el ámbito educativo.

Inició el panel el Lic. Jesús Iván Barrera Olivera, Director de Investigación de Mexicanos Primero, quien presentó el informe Brechas, la metodología con la que fue construido y los resultados a nivel nacional que se infieren del mismo, los cuales sitúan a México aún distante del avance del resto de las naciones del orbe y subraya las profundas desigualdades regionales imperantes en la nación.

Acto seguido, el Dr. Manuel Salvador Saavedra Regalado, profesor – investigador de la Escuela Normal Superior de Michoacán subrayó la importancia de este tipo de estudios, que suelen converger en las carencias estructurales de los sistemas educativos estatales en nuestra nación.

Enseguida, el Dr. Horacio Erik Avilés Martínez, Director de Mexicanos Primero Michoacán, A.C. presentó los resultados para Michoacán de Brechas, en donde se concluye que en el rubro de aprendizaje, tanto ahora como en 2009, tampoco se presentó de manera cabal la prueba ENLACE en las escuelas secundarias michoacanas, perdiéndose una vez más por default, la posibilidad de determinar la calidad de nuestro sistema educativo respecto a otras entidades de la república.

En materia de eficacia del sistema educativo, señaló que en secundaria se observa un escaso número de alumnos que logran terminar sus estudios en tiempo regular, por lo cual se ocupa el 32º lugar nacional. Se dilapida el esfuerzo del sistema educativo realizado en primaria, en donde se logra un 9º lugar.

En cuanto a permanencia, en el nivel secundaria, se mencionó durante la presentación que Michoacán continúa siendo la entidad con mayor deserción escolar en secundaria a nivel nacional, razón suficiente para ocupar el 32º lugar nacional, a pesar de ocupar un 5º lugar en primarias.

Los rubros de docencia y supervisión escolar, se mencionó que se encuentran en niveles esperados, y no manifiesta mayores cambios de 2009 a 2010, salvo una ligera variación negativa.

Finalmente en lo que respecta a participación escolar, mencionó que en Michoacán solamente un número de escaso de primarias y secundarias han organizado debidamente sus consejos escolares, lo cual nos sitúa de nueva cuenta en el 29º lugar nacional.

Acto seguido, el Dr. Avilés presentó los resultados de PISA 2009 para Michoacán, en donde Michoacán se encuentra por debajo de la media nacional en todos los aspectos que muestra PISA 2009, que fueron desglosados, salvo en la inclusión de estudiantes en niveles 0 y 1, lo cual no es, en absoluto, deseable.

Prosiguió el Dr. Pablo Manuel Chauca Malásquez, profesor- investigador de la Facultad de Economía “Vasco de Quiroga” de la UMSNH, quien señaló la correlación que existe entre un sistema educativo de baja calidad con el resultado del mismo: egresados que tienen severas dificultades para insertarse laboralmente tanto en contextos locales como globales.

En su participación, el Mtro. Alejandro Ramírez Magaña, Presidente de Mexicanos Primero Michoacán, A.C. realizó un llamado a actuar muy proactivamente respecto a la situación mostrada que nos compete y embarga a todos los michoacanos.

Mencionó que Mexicanos Primero Michoacán, siempre basados en las evidencias sustentadas por estudios realizados por organismos e instituciones reconocidas a nivel nacional e internacional, han luchado por un especial énfasis en la selección y formación docente. Insistiendo en que la calidad de un sistema educativo no puede exceder la calidad de sus maestros. Es vital la participación en todos los procesos de concursos de plazas nacionales para trabajadores de la educación, así como la realización de concursos de plazas estatales con los más altos estándares de transparencia, justicia e imparcialidad.

Asimismo, reiteró la importancia de difundir públicamente un padrón estatal de trabajadores de la educación universal, transparente, fiable y accesible para toda la población, que incluya aspectos de identidad, formación, situación laboral, adscripción profesional y experiencia profesional, incluyendo resultados.

Por otra parte, con el convenciomiento de que el resultado de las políticas educativas debe ser cuantificable y contrastable respecto a metas pidió la participación universal en las pruebas estandarizadas de logro académico nacionales e internacionales por parte de todas las escuelas y alumnos de educación pública de los niveles que se requieran, con la meta a lograr de que las pruebas estandarizadas no se bloqueen, ni se secuestren ni se simulen en Michoacán.

Remarcó que simultáneamente es necesario se realice un compromiso por parte de todos los presentes y futuros involucrados en el ámbito educativo para que a la brevedad se establezcan políticas públicas que abatan, al menos a la mitad, la deserción escolar en secundaria al 2015, lograr la participación de los docentes en los exámenes nacionales de actualización para maestros en servicio, para que permitan detectar las áreas de oportunidad sobre las cuales establecer programas masivos y al alcance de todos los profesores michoacanos para subsanarlas cuanto antes.

Como una propuesta adicional, señaló que es indispensable la participación de todos, ya que “es imposible un cambio en el tiempo que se requiere para ingresar a estadios superiores de bienestar y desarrollo: es menester que como sociedad logremos la plena integración de los consejos de participación social en todos los planteles escolares de Michoacán. La participación de los padres de familia es trascendental para lograr la gran transformación educativa que sin duda, es la revolución pendiente de este siglo”.

Cerró su intervención señalando que “debemos cuanto antes con nuestra labor conjunta transformar la escuela en un centro comunitario de desarrollo integral basado en la más profunda organización de la que somos capaces los michoacanos, recobrando la confianza en nosotros mismos, en nuestra identidad, en nuestras raíces y en las grandes obras y vidas que ha atestiguado nuestra entidad”.

Presentación de Brechas y PISA 2009, una propuesta

Autor: Redacción

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